如何用心做到让孩子健康成长？

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众所周知，班主任工作是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心，耐心与细心，也需要创造。因为你面对的是几十个充满创造力的孩子。随着社会的开展，孩子们的问题也越来越多，而社会也要求我们教育出充满创造力、有个性的孩子。因此我们班级管理也要富于创造性。下面我就浅谈一下自己在班级管理上的一些自认为有创造性的管理方法。

班上有个学生叫王小刚，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时精力老是不能集中，做作业时老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，家庭作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长几乎每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个人见人爱的好孩子。他虽然口头上允诺得好好的，可就是勇于认错，坚决不改，毫无长进。我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根朽木 。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。

为了转化王小刚同学我采取了许多措施，先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想，再找他谈话，谈话中：你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。那你可要说到做到哟！好！后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、鼓励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

除了在思想上教育他，感化他，我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的男同学〔刘小明〕跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对这个男同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，催促他使其进步。刘小明同学满口容许，并充分利用课余时间帮助他。有时，刘小明同学也会显得不耐烦，说王小刚不太听话，不太乐学，我就跟刘小明同学说：要有耐心，慢慢来。后来，王小刚同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是刘宇博同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，各方面都取得了不小的进步。他学习上更努力了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的快乐。我想没有教不好的学生只有不会教的老师这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。